Espace disponible/espace habité

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Cet enfant à la présence évanescente est comme un nuage. Il passe, et rien ne semble s’inscrire en lui. Son visage est sans expression, délavé par le manque d’intérêt de ses parents pour lui. Il dessine parfaitement au stylo bille ou au crayon des personnages de dessins animés que les autres enfants du groupe reconnaissent sans hésitation.
Je lui demande s’il peut dessiner des personnages qu’il inventerait, il me répond: « je ne suis pas prêt ».

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Au cours d’une autre séance, je lui propose de la peinture et, en quelques secondes, il peint un chien courant avec une vivacité de tracé inconnu pour lui. Il se détourne de sa peinture, stupéfait et gêné: » je ne l’ai pas fait exprès! » … et retourne à ses premiers dessins.
Comme si cet espace d’expression qui se découvre soudainement disponible, était impossible à investir pour lui. Tout mon accompagnement consistera à l’aider à accepter et habiter peu à peu ce lieu vivant d’expression.

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Peinture d’une petite fille

Cette petite fille a été nourrie par sonde pendant de nombreuses années: l’accompagner dans son besoin d’expérimenter la matière indifférenciée et la découverte des limites et des territoires colorés.

 » un 7 l’envers »

« des lignes debout, des lignes couchées »

Art-thérapie : une rencontre de soi en création

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